Digte i skoven

Kompetencemål

• Viden om enkle fremstillingsprocesser: Ved at skabe digte og foretage litterære analyser, praktiserer eleverne at formidle komplekse tanker på en struktureret og forståelig måde. De lærer at omsætte observationer og analyser til færdige tekster.
• Udtrykke teksters stemning: Gennem digtskabelse og analyse af omgivelserne bliver eleverne opmærksomme på, hvordan sprog kan bruges til at udtrykke følelser og stemninger.
• Tekstforståelse gennem medskabelse: Eleverne engageres i aktivt at skabe og tolke tekster, hvilket dybtgående fremmer deres tekstforståelse.
• Anvende overskrifter og fremhævede ord: Ved at tilføje overskrifter til digte og fremhæve nøgleord i deres analyser, lærer eleverne at strukturere og fremhæve vigtige dele af teksten for bedre forståelse.

 

FNs Verdensmål

• Verdensmål 4 (Kvalitetsuddannelse): Ved at bringe eleverne ud i naturen og integrere litteratur med den naturlige verden, fremmes en innovativ og engagerende læring, som understøtter kvalitetsuddannelse. Livslang læring: Eleverne udvikler en forståelse for naturen og litteraturens skønhed, hvilket kan inspirere til livslang læring og værdsættelse af både natur og kultur.
• Verdensmål 11 (Bæredygtige byer og lokalsamfund): Grønne offentlige rum: Ved at bruge skoven som et læringsrum, fremhæver forløbet vigtigheden af at bevare og værdsætte grønne områder i nærheden af byer og lokalsamfund. Samfundets forbindelse til natur: Eleverne lærer om samspillet mellem menneske og natur, hvilket kan fremme en stærkere forståelse for og ansvar over for vores naturområder.
• Verdensmål 13 (Klimaforandringerne): Bevidsthed om klimaændringer: Gennem observation og analyse af naturen kan eleverne blive mere bevidste om naturens skrøbelighed og vigtigheden af at bekæmpe klimaændringer.