Find arealet

Basisinformation om forløbet?

Fagligt fokus: Dette forløb understøtter matematik nærmere bestemt arealberegning. Kan med fordel kombineres med forløbet 10 meterrebet.
Anbefalet klassetrin: Forløbet er relevant for mellemtrinnet (4.-6. klasse).
Ideel årstid: Hele året, men sjovere i godt vejr.
Varighed: ca. 1 time.

Beskrivelse af forløbet

Dette undervisningsforløb fokuserer på at finde arealet af forskellige rektangler og kvadrater. Eleverne arbejder i par med at måle højde og bredde på vinduer, døre, fliser mv. for på den måde at arbejde med arealer af retvinklede firkanter. For ældre klasser kan suppleres med 10 meter rebet, der har flere figurer, samt forløbet Find pi.

Kompetencemål og FNs verdensmål

Kompetencemål

Matematisk problemløsning: Eleverne anvender matematisk tænkning til at løse praktiske problemer ved at måle og beregne arealer. Dette udvikler deres evne til at anvende matematik i virkelige situationer.
Praktisk anvendelse af matematiske formler: Ved at beregne arealet af fysiske objekter lærer eleverne at anvende matematiske formler i praksis.
Samarbejde og kommunikation: Arbejdet i grupper fremmer samarbejde og kommunikative færdigheder. Eleverne skal diskutere og aftale, hvordan de bedst måler og beregner arealet.
Anvendelse af digitale værktøjer: Brugen af lommeregnere integrerer teknologi i matematikundervisningen.
Kritisk tænkning og problemløsning: Eleverne udvikler kritisk tænkning ved at beslutte, hvilke objekter der skal måles, og hvordan de bedst måler disse.

FNs Verdensmål

Verdensmål 4 (Kvalitetsuddannelse): Ved at fremme praktisk og anvendelsesorienteret læring i matematik bidrager forløbet til at forbedre kvaliteten af uddannelse. Det hjælper eleverne med at udvikle vigtige færdigheder som problemløsning, kritisk tænkning og anvendelse af viden i realverdenen.