Forløb for de 3-4-årige

ALT OPTAGET! Vi synger Frøsangen og laver spireforsøg med karse: hvad der sker, når karsen mangler lys, vand eller gror i hhv. vat eller jord?

ALT OPTAGET! Børnene undersøger jord og sand nærmere, bygger mudderskulpturer og eksperimenterer med at sigte materialer og hælde vand på dem

NB! Gælder primært for dagtilbud, der er udpeget til at deltage efter samråd med områdeleder og forvaltning. Vi undersøger smådyr og sætter ord på

Solen er vores vigtigste energikilde. Vi undersøger energien fra sollys og varmestråler, og hvordan de kan give os elektricitet og varme

Vandets kræfter kan skabe energi. Gennem sciencepædagogiske aktiviteter bliver vi sammen klogere på vandets egenskaber og kraft.

Hvad hedder de forskellige dele på et træ? Hvordan "drikker" træet vand? Hvad skal der til, for at et træ kan vokse? Hvordan kommer der nye træer?

Sammen undersøger vi, hvad der sker, når det blæser, om vi kan flytte forskellige ting vha. vinden, hvor den kommer fra og bygger enkle vindmøller.

Hvordan holder vi varmen? Er der forskel på, hvad vi har på om vinteren ift. sommeren? Sammen bliver vi klogere på varme og kulde herunder isolering

Med Forundringskortet under armen tager vi på natur-ture, der vækker børnenes forundring, nysgerrighed og brug af alle sanser

Ønsker I et forløb, som jeg ikke har listet eksempler på, så udarbejder jeg et skræddersyet forløb ud fra jeres ønsker til indhold og årstid